{"id":94,"date":"2021-02-01T02:55:43","date_gmt":"2021-02-01T02:55:43","guid":{"rendered":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/2021\/01\/31\/los-educadores-lucharon-para-ayudar-a-los-estudiantes-de-bajos-recursos-temen-que-covid-19-borre-ese-progreso"},"modified":"2021-02-01T03:00:06","modified_gmt":"2021-02-01T03:00:06","slug":"los-educadores-lucharon-para-ayudar-a-los-estudiantes-de-bajos-recursos-temen-que-covid-19-borre-ese-progreso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/news\/los-educadores-lucharon-para-ayudar-a-los-estudiantes-de-bajos-recursos-temen-que-covid-19-borre-ese-progreso","title":{"rendered":"Los educadores lucharon para ayudar a los estudiantes de bajos recursos; temen que COVID-19 borre ese progreso"},"content":{"rendered":"

Read this story in English<\/i><\/a><\/strong><\/p>\n

Esta historia traducida fue originalmente publicada en ingl\u00e9s el domingo 17 de enero.<\/i><\/p>\n

En muchos d\u00edas escolares, Mar\u00eda Teresa Loeza dijo que sus hijos de primaria y secundaria sacuden en el aire sus computadoras Chromebooks por la casa en Walnut Avenue y 15th Street en Long Beach, en busca de una conexi\u00f3n a Internet m\u00e1s s\u00f3lida.<\/p>\n

A veces, su hijo de 13 a\u00f1os se queda despierto hasta tarde en la noche para enviar tareas, y se siente frustrado cuando la se\u00f1al se corta mientras se cargan los documentos.<\/p>\n

Mientras tanto, las calificaciones de su hija de 9 a\u00f1os est\u00e1n bajando.<\/p>\n

“Me da tristeza, me da coraje\u201d, dijo Loeza, de 45 a\u00f1os.<\/p>\n

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Gabriela Alvarez-Loeza, 13, left and her sister Daniela Alvarez-Loeza, 9, sit outside their home while on their school Chromebooks in Long Beach Wednesday, Dec. 16, 2020. Photo by Thomas R. Cordova.<\/figcaption><\/figure>\n

La familia de Loeza se encuentra entre las muchas que luchan en medio de un cierre sin precedentes de escuelas de 10 meses en Long Beach destinado a detener la propagaci\u00f3n del coronavirus. Pero para los estudiantes de color de los vecindarios de bajos recursos, las consecuencias del cierre podr\u00edan ser especialmente graves, ya que a los funcionarios les preocupa que est\u00e9n perdiendo los logros acad\u00e9micos antes de que llegara la pandemia en marzo pasado.<\/p>\n

Este mes, los directores de siete distritos escolares urbanos en California, incluyendo Long Beach, escribieron una carta al gobernador en la que denunciaban las disparidades y le urgieron al estado a elaborar un plan uniforme para la reapertura que no dejar\u00eda a los distritos\u2014y a los estudiantes\u2014detr\u00e1s de las \u00e1reas m\u00e1s ricas que pueden abrir antes y obtener un impulso en el dinero del estado debido a eso.<\/p>\n

\u201cLas comunidades adineradas donde los miembros de la familia pueden trabajar desde casa ver\u00e1n que las escuelas se abran con m\u00e1s fondos\u201d, escribieron el 6 de enero. \u201cLas comunidades de bajos ingresos que soportan la peor parte del virus ver\u00e1n que las escuelas permanecer\u00e1n cerradas con menos fondos\u201d.<\/p>\n

‘Estoy reprobando a mis alumnos’<\/b><\/h5>\n

Antes de la pandemia, los estudiantes de color hab\u00edan mejorado acad\u00e9micamente, con aumentos en las tasas de graduaci\u00f3n de latinx (un t\u00e9rmino de g\u00e9nero neutro que el distrito usa en lugar de latino) y estudiantes afroamericanos en un 11% y 10%, respectivamente, durante la \u00faltima d\u00e9cada, seg\u00fan los datos del Distrito Escolar Unificado de Long Beach.<\/p>\n

Los estudiantes latinx constituyen el 58% de la poblaci\u00f3n del distrito, lo que sirve como indicador del desempe\u00f1o general del distrito. Los estudiantes afroamericanos constituyen el 12%.<\/p>\n

El LBUSD est\u00e1 analizando datos en \u00e1reas clave de evaluaci\u00f3n, como la preparaci\u00f3n para las matem\u00e1ticas durante los \u00faltimos 11 meses, y en febrero se revelar\u00e1n datos concretos sobre c\u00f3mo la pandemia puede haber afectado el progreso acad\u00e9mico en todos los grupos, dijo Chris Brown, superintendente asistente de investigaciones y mejoramiento escolar.<\/p>\n

Pero, de manera anecd\u00f3tica, los funcionarios dicen que est\u00e1n escuchando de los padres y maestros que los estudiantes de color, as\u00ed como los que tienen necesidades especiales, se est\u00e1n quedando atr\u00e1s, dijo Brown.<\/p>\n

A principios de octubre, los padres y maestros dieron testimonio emocional ante la junta escolar, detallando la mir\u00edada de luchas que est\u00e1n teniendo los estudiantes, incluida la falta de apoyo en el hogar; no tener un lugar tranquilo y seguro para estudiar; falta de acceso a internet; y el estr\u00e9s de estar conectado a una computadora todo el d\u00eda.<\/p>\n

La maestra de la escuela primaria Cubberley, Debi Bober, maestra del a\u00f1o 2018 en el condado de Los \u00c1ngeles, dijo sin rodeos: \u201cNo puedo satisfacer las necesidades de mis estudiantes en este momento. Les estoy reprobando a mis alumnos y estoy haciendo todo lo posible”.<\/p>\n

Una encuesta realizada en junio por el distrito local mostr\u00f3 que nadie est\u00e1 particularmente satisfecho con el aprendizaje virtual. En una pregunta sobre \u201cdesaf\u00edos frecuentes\u201d, el 42% de los estudiantes informaron sentirse desmotivados con regularidad, el 33% estaba lidiando con el cuidado de un hermano, el 30% no ten\u00eda un lugar tranquilo para trabajar y el 17% ten\u00eda problemas con Internet.<\/p>\n

Los estudios nacionales, estatales y regionales muestran una imagen similar, con estudiantes de color y en comunidades de alta pobreza que se quedan m\u00e1s atr\u00e1s que sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Una encuesta en el Distrito Escolar Unificado de Los \u00c1ngeles, un distrito vecino, mostr\u00f3 que entre el 16 de marzo y el 22 de mayo, los estudiantes negros e hispanos participaron de 10 a 20 puntos porcentuales menos que los estudiantes blancos y asi\u00e1ticos en el aprendizaje a distancia. El estudio midi\u00f3 la participaci\u00f3n en funci\u00f3n de la frecuencia con la que los estudiantes de secundaria y preparatoria entregaron tareas, tomaron ex\u00e1menes o publicaron mensajes.<\/p>\n

A nivel estatal, una encuesta de Los Angeles Times de 45 distritos escolares del sur de California revel\u00f3 que, en promedio, aproximadamente la mitad de los estudiantes en distritos de bajos ingresos ten\u00edan computadoras disponibles para el aprendizaje a distancia cuando los campus cerraban. En los distritos m\u00e1s grandes, muestra la encuesta, casi dos tercios de los estudiantes los ten\u00edan.<\/p>\n

Por el contrario, en los distritos con servicios m\u00e1s ricos, un promedio del 87% de los estudiantes ten\u00eda computadoras cuando cerraron los campus, y el 98% las ten\u00eda unas tres semanas despu\u00e9s, seg\u00fan la encuesta.<\/p>\n

A nivel nacional, un estudio reciente de McKinsey & Co. encontr\u00f3 que los estudiantes blancos se retrasaron de uno a tres meses en matem\u00e1ticas, y los estudiantes de color se retrasaron de tres a cinco meses. El estudio tambi\u00e9n encontr\u00f3 que los estudiantes negros e hispanos ten\u00edan un 20% m\u00e1s de probabilidades de estudiar a distancia que los estudiantes blancos cuando las escuelas estaban reabriendo.<\/p>\n

Esta marcada disparidad llev\u00f3 a un legislador local, el asamble\u00edsta Patrick O\u2019Donnell, dem\u00f3crata de Long Beach, a declarar a mediados de noviembre que los cierres equivalen a una “segregaci\u00f3n sancionada por el estado”.<\/p>\n

No ser\u00eda prudente abrir escuelas ahora dadas las altas tasas de coronavirus en la comunidad, dijo en ese momento. “Pero en el futuro, debemos asegurarnos de que los distritos est\u00e9n listos para abrir sin demora una vez que salgamos de eso”.<\/p>\n

El distrito de Long Beach anunci\u00f3 el mes pasado<\/a> que las clases seguir\u00e1n siendo virtuales hasta al menos el 1 de marzo, y que la implementaci\u00f3n de las vacunas de los maestros<\/a> comenzar\u00e1 el 25 de enero.<\/p>\n

Pero los funcionarios de Long Beach han dicho que los distritos no est\u00e1n en igualdad de condiciones cuando se trata de la capacidad de reabrir. Y la financiaci\u00f3n que el estado promete debe tener en cuenta los desaf\u00edos \u00fanicos que enfrentan los distritos urbanos como Long Beach.<\/p>\n

‘Las escuelas seguras para todos’<\/b><\/h5>\n

El gobernador Gavin Newsom anunci\u00f3 a fines de diciembre un plan de $2 mil millones de \u201cEscuelas seguras para todos\u201d para alentar a m\u00e1s escuelas a reabrir para recibir instrucci\u00f3n en persona este a\u00f1o.<\/p>\n

El plan se\u00f1ala que los ni\u00f1os contraen COVID-19 con menos frecuencia que los adultos y no parecen ser fuentes importantes de transmisi\u00f3n. Con las precauciones adecuadas, los funcionarios no est\u00e1n viendo muchos brotes en las escuelas, seg\u00fan el memorando del gobernador.<\/p>\n

Los distritos que reinicien el aprendizaje en persona recibir\u00e1n fondos adicionales de al menos $450 por estudiante, m\u00e1s una cantidad adicional de hasta $250 por estudiante en funci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes con necesidades elevadas (estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de ingl\u00e9s, ni\u00f1os de crianza y ni\u00f1os sin hogar) cada distrito tiene.<\/p>\n

Pero el dinero solamente se proporcionar\u00e1 si las escuelas vuelven a abrir, con una fecha planeada para 1 de febrero.<\/p>\n

Sin embargo, el coronavirus es mucho m\u00e1s agresivo en las \u00e1reas urbanas como Long Beach y Los \u00c1ngeles, ninguna de las cuales est\u00e1 cerca de cumplir con los criterios estatales para la reapertura.<\/p>\n

Seg\u00fan el plan, los distritos podr\u00edan abrirse si est\u00e1n en condados donde la tasa de casos de coronavirus es de 28 por cada 100,000 habitantes o menos; solamente en Long Beach, ese n\u00famero es actualmente de 141 por cada 100,000 habitantes.<\/p>\n

Eso significa que los distritos m\u00e1s afectados por el virus perder\u00e1n fondos, mientras que aquellos en las \u00e1reas m\u00e1s pr\u00f3speras probablemente avanzar\u00e1n m\u00e1s r\u00e1pido hacia la reapertura, lo que nuevamente pondr\u00e1 a los estudiantes de color en desventaja, argumentan los superintendentes.<\/p>\n

Los siete superintendentes de distrito, en cambio, le piden al estado que los ayude a mitigar la propagaci\u00f3n del virus y, por lo mientras, brinde el apoyo necesario para evitar que los estudiantes se rezaguen m\u00e1s.<\/p>\n

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Gabriela Alvarez-Loeza, 13, left and her sister Daniela Alvarez-Loeza, 9, sit outside their home while on their school Chromebooks in Long Beach Wednesday, Dec. 16, 2020. Photo by Thomas R. Cordova.<\/figcaption><\/figure>\n

Hasta ahora, el distrito de Long Beach ha distribuido miles de puntos de acceso y Chromebooks, y los funcionarios han dicho que cualquier persona que quiera o necesite una Chromebook, los servicios de Internet o cualquier otro tipo de ayuda relacionada con la escuela debe llamar al distrito de inmediato. El distrito tambi\u00e9n recibir\u00e1 casi $100 millones del gobierno federal para ayudar a pagar los gastos relacionados con COVID este a\u00f1o.<\/p>\n

Pero incluso si las familias tienen el equipo, una de las mayores barreras para el aprendizaje virtual es la simple conexi\u00f3n a Internet.<\/p>\n

Los padres se quejan constantemente de la mala recepci\u00f3n, que aparentemente afecta a ciertos barrios m\u00e1s que a otros.<\/p>\n

El miembro de la junta de LBUSD, Juan Ben\u00edtez, dijo que si los padres se comunican con los maestros o administradores escolares que su conexi\u00f3n a Internet es deficiente, los maestros no deber\u00edan castigar a los estudiantes por ello.<\/p>\n

El idioma es otra barrera.<\/p>\n

\u201cMuchos padres con los que hablo no saben c\u00f3mo apoyar a sus estudiantes porque no tienen altos niveles de comprensi\u00f3n del ingl\u00e9s\u201d, dijo Ben\u00edtez en ingl\u00e9s.<\/p>\n

Antes de la pandemia, Loeza no ten\u00eda servicio de internet. No es una experta en la tecnolog\u00eda y con frecuencia le pide ayuda a su vecina con educaci\u00f3n universitaria. Aunque Loeza estudi\u00f3 en universidades comunitarias para aprender ingl\u00e9s, dijo que su vecina est\u00e1 m\u00e1s familiarizada con las computadoras despu\u00e9s de estudiar en Cal State Long Beach.<\/p>\n

\u201cComo papa, quisiera poder ayudarles m\u00e1s …\u201d, Loeza dijo. “Nadie est\u00e1bamos listos para algo as\u00ed virtual”.<\/p>\n

En un hogar que ya era de bajos ingresos, los fondos entre Loeza y su esposo se redujeron este a\u00f1o, sin llegar a un ingreso familiar de $10,000. Ahora, ve una nueva factura mensual de $30 por Internet durante un tiempo en el que solo trabaja su esposo, como mec\u00e1nico.<\/p>\n

El invierno pasado, Loeza quiso traer m\u00e1s dinero como se\u00f1ora de limpieza para los Airbnbs para apoyar las crecientes necesidades de sus hijas, pero la pandemia cort\u00f3 esas perspectivas.<\/p>\n

Mientras navega por las dificultades, a Loeza se le recuerda que sus dos hijas tienen las suyas propias.<\/p>\n

Para lidiar con el estr\u00e9s, dijo que su hijo de 13 a\u00f1os comenz\u00f3 un nuevo pasatiempo de hacer aretes y los dibujos de los de 9 a\u00f1os.<\/p>\n

“O, simplemente est\u00e1 acostada con sus ojos cerrados”, dijo Loeza sobre su hija menor.<\/p>\n

Traducido por Sebastian Echeverry, Stephanie Rivera y Crystal Niebla.<\/i><\/p>\n

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Para los estudiantes de color de vecindarios de bajos recursos, las consecuencias de un cierre de 11 meses debido al coronavirus podr\u00edan ser especialmente graves, ya que a los funcionarios les preocupa que est\u00e9n perdiendo los avances acad\u00e9micos logrados antes de que llegara la pandemia en marzo pasado.<\/p>\n","protected":false},"author":125,"featured_media":2078,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_sponsor_sponsorship_scope":"","newspack_sponsor_native_byline_display":"inherit","newspack_sponsor_native_category_display":"inherit","newspack_sponsor_underwriter_style":"inherit","newspack_sponsor_underwriter_placement":"inherit","inline_featured_image":false,"newspack_ads_suppress_ads":false,"_":"","_author_alias":"","cap-aim":"","cap-description":"","cap-display_name":"","cap-first_name":"","cap-jabber":"","cap-last_name":"","cap-linked_account":"","cap-newspack_employer":"","cap-newspack_job_title":"","cap-newspack_phone_number":"","cap-newspack_role":"","cap-user_email":"","cap-user_login":"","cap-website":"","cap-yahooim":"","newspack_article_summary":"","newspack_email_html":"","newspack_email_type":"","newspack_featured_image_position":"","newspack_hide_page_title":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_popups_has_disabled_popups":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_show_share_buttons":"","newspack_sponsor_byline_prefix":"","newspack_sponsor_disclaimer_override":"","newspack_sponsor_flag_override":"","newspack_sponsor_only_direct":"","newspack_sponsor_url":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[5,8],"newspack_spnsrs_tax":[],"coauthors":[10],"class_list":["post-94","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-_spanish","tag-coronavirus","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/125"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2078"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"},{"taxonomy":"newspack_spnsrs_tax","embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/newspack_spnsrs_tax?post=94"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lbpost.com\/espanol\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}